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暨南大学学术学位博士、硕士学位授权点(2023)
东北农业大学体育部机构设置(图)
1996年4月,国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(Ed.M),并于1997年开始招生试点工作。教育硕士专业学位在我国的设置,为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位,教师可以系统地学习新知识,掌握学科的前沿,得到教育研究能力的培养。
国家现代化治理中社区治理是最重要的组成部分,社区美育是社会美育最重要的组成部分,而今天的当代艺术进入社区也是一个重要的艺术指向。
体育艺术表演专业是结合当前社会和市场对体育发展多元化、社会化的需求增设的一门观赏性、实用性都较强的新专业。本专业系统地培养具有体育表演理论知识和表演技能,掌握体育教育规律,具有较高思想素质和较强实践能力,在全面发展的基础上有所专长的应用型技能人才,本着“入学好就业、就业好发展、发展好服务”的三好原则,为广大学子提供一项就学选择。
《普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业体育专项考试方法与评分标准(2023版)》羽毛球项目内容有微调,其他项目未做调整。
长期以来,高水平田径队不断加强队伍建设,坚持科学管理、大胆创新,走“体教结合”之路,秉承“少而精”保证质量选择优秀苗子入学的建队方针,将组队模式锁定于若干个专项单独重点发展,取得实效,其中,投掷、中长跑、竞走一直是兰州大学的优势项目,成绩始终位居全国大学生田径锦标赛前列。
兰州大学高水平武术队组建于2001年。先后有90多名队员,其中运动健将五十多名。二十多年来,在学校领导和体育教研部的大力支持下,在一系列国际国内重大武术比赛中屡获佳绩,累计获得奖牌569枚,其中金牌282枚,11项世界冠军、4项洲际冠军,全国学生运动会、中国大学生武术套路锦标赛冠军62名。特别是在2017年第二十九届夏季世界大学生运动会上,由我校李绍成教授担任领队的中国大学生体育代表团武术队获得七...
兰州大学高水平女子足球队成立于2019年,历经三年招生,现有11名优秀运动员,其中2019级2人,2020级6人,2021级3人,由王延军老师任主教练,李岩老师任助理教练。兰州大学高水平女子足球队作风硬朗,意志坚强,依托学校优良的训练环境和教练员团队科学合理的训练安排,在训练和比赛中锐意进取,永不放弃,体现了“自强不息、独树一帜”的校训精神。
新媒体时代开展新媒体传播课程思政有利于应对纷繁复杂的网络环境,也是发挥各类课程与政治理论课同向同行的重要举措。结合新媒体传播课程的特色与优势,从教学理念、教学目标、教学方法、教学内容、教学步骤五个方面出发,在专业教学的过程中充分挖掘体现主流文化价值观的思政因子,并引导学生兼具国际视野,以情感共鸣的亲和力让学生形成自觉传播,为面向新闻与传播学专业的思政建设提供新思路。
“新音乐课”的构想是在2022版《义务教育艺术课程标准》和高校“新文科”教学改革两大背景下提出的。“新音乐课”课程以义务教育阶段中小学教材为基础,融合教材所涉及的音乐、文化、历史、地理等学科知识,按学段要求完成每个学段教学准备。着力对如何培育义务教育阶段的核心素养即审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个方面进行训练,以实现高校音乐教学与中小学教学需求有效衔接的目的。
中华人民共和国成立70多年来,我国高等教育取得了举世瞩目的巨大成就,积累了多方面的成功经验。这些经验主要表现在坚持党对高等教育事业的领导、坚持社会主义办学方向、坚持扎根中国大地办大学、坚持以人民为中心发展高等教育、坚持高等教育改革创新、坚持把教师队伍建设作为高等教育基础工作等方面。
根据自身的兴趣爱好、运动能力选择各专项,每学期只能选修1门专项课程,且所选时间不得与其他课程发生冲突。不得重复选择修过的专项课,否则不计学分(同一专项的C班和D班为不同课程)。选择专项D班(为专项提高班)应具有较好的专项运动基础,开课前需进行专项基础考核(考核采用录制视频提交审核的方式进行,考核标准和视频提交方式、时间见体育部官网公告栏《2022-2023-2学期体育专项D类课程运动基础测试办法及...
2022年是中国—中东欧合作机制成立的第十个年头。十年来,中国与中东欧国家之间持续深化友好关系、不断开拓合作领域,为增进中国与中东欧国家政治互信、加强经贸合作和人文交流等做出了重要贡献。体育作为文化交流、文明互鉴的有效载体,在中国和中东欧国家交往合作中发挥着独特优势。关注中东欧国家体育发展,开展中东欧国家体育发展情况动态梳理和长期跟踪研究,推动中国—中东欧体育合作这一双方人文交流重点领域,其重要性...

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